Děti obrazovek. Narušení vývoje dětské řeči vlivem technologií a co s tím

Tablety, televize a chytré telefony se nenápadně usadily do každodenního života i těch nejmenších dětí. Mnozí rodiče však netuší, že právě tato digitální zařízení mohou být zásadní překážkou v rozvoji (nejen) řeči jejich potomka.
Tato kniha odhaluje souvislosti mezi pasivním trávením času u obrazovek a opožděným či atypickým vývojem, který se často nápadně podobá poruchám autistického spektra (PAS) nebo vývojové dysfázii, někdy též mentálnímu postižení či ADHD. Ve skutečnosti se však může jednat o tzv. pseudoautismus a pseudodysfázii – stavy, které lze na rozdíl od vrozených neurovývojových poruch vhodným přístupem zvrátit.
Teoretickou část knihy doplňují autentické případové studie. Ve své druhé části text přináší konkrétní a praktické tipy k odstranění či alespoň zmírnění dopadů nadměrného sledování obrazovek u dětí.
Publikace je určena rodičům i odborníkům (pedagogům, logopedům, psychologům a v neposlední řadě též pediatrům).

Klára Weishäupelová-Hockeová pracuje víc než dvacet pět let jako speciální pedagožka - logopedka s předškolními a školními dětmi s narušenou komunikační schopností, převážně s dětmi s intelektovým znevýhodněním, kombinovaným postižením a poruchou autistického spektra. V průběhu praxe vydala na základě svých zkušeností logopedické listy s vlastními ilustracemi a cvičeními. Ve volných chvílích se věnuje ilustrování především dětských knih.

Vydavatel: PORTÁL